Dans cette situation-problème, la représentation du nombre, les lignes courbes, les figures planes, l’opération d’addition et la terminologie (gauche, droite, haut, bas, coin, centre et l’intérieur) sont mis de l’avant. Cette évaluation, conçue pour les élèves de 2e année du primaire, comprend la mise en situation, le cahier de l’élève et une grille d’éléments observables pondérée.
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